Hvorfor observere barn i barnehagen?

For at barnehagelæreren skal kunne legge til rette for at alle barna får et best mulig tilbud i barnehagen, må han/hun observere barna for å finne ut hva de er opptatt av, hvordan barna uttrykker seg og hvordan barnegruppen som helhet fungerer sammen.

Hva er en løpende protokoll?

Løpende protokoll regnes av mange som en krevende form for observasjon. Det er vanlig å bestemme seg for et område man skal observere, for eksempel et barns grovmotorikk. Du observerer og beskriver detaljert det barnet gjør, ofte bare i to til tre minutter om gangen. Du lager selv et enkelt skjema med to kolonner.

Hva sier rammeplanen om observasjon?

Barnehagen må observere og følge opp alle barns ulike uttrykk og behov. Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling, jf. barnehageloven § 1.

Hvordan kan vi observere?

Når vi observerer andre mennesker, får vi informasjon om hvordan de har det. Vi hører hva de sier, vi ser hva de gjør, og vi kjenner omgivelsene de har rundt seg. Vi kan oppleve følelser og ulike stemninger.

Hva er en praksisfortelling i barnehagen?

Begrepet praksisfortelling vil ofte referere til en fortelling fra yrkeslivet i barnehagen, skolen eller en helsefaglig institusjon. Fortellingene beskriver sentrale hendelser fra hverdagslivet i en organisasjon. Når fortellingen formidler konkrete hendelser fra hverdagen, kan det skape mer liv og engasjement.

Hva er hensikten med å observere?

Observasjon betyr å iaktta det som skjer på en særlig oppmerksom måte. I barnehagen bruker vi ulike observasjonsmetoder avhengig av situasjon og hva vi ønsker å observere. Hensikten med observasjon er å kunne hjelpe og støtte barnet til en best mulig utvikling.

Hva er en god observasjon?

I pedagogisk dokumentasjon vil en observasjon aldri være nøytral eller sann. Observasjonene er situerte både i tid og rom, de er avhengige av hvem som er til stede, og hvilke forforståelser hver enkelt har til hverandre og til det som skjer. Det betyr ikke at den enes observasjoner er sannere enn den andres.

Hva er formålet med observasjon?

Observasjon betyr å iaktta det som skjer på en særlig oppmerksom måte. og hva vi ønsker å observere. Hensikten med observasjon er å kunne hjelpe og støtte barnet til en best mulig utvikling. Observasjonene gjennomføres i hverdagsaktiviteter og lek i barnets naturlige omgivelser.

Hva sier rammeplanen om tilvenning?

I den nye rammeplanen står det også at barnehagen skal tilpasse rutiner og organisere tid og rom slik at barnet får tid til å bli kjent, etablere relasjoner og knytte seg til personalet og til andre barn. Det betyr at det er barnets behov som skal få styre tilvenningstiden.

Hva sier rammeplanen om samlingsstund?

I Rammeplan for barnehager står følgende: «For at et godt fellesskap skal vokse frem, bør hver dag inneholde momenter av samling omkring noe felles.

Hva er forskjellen på å observere og å se?

Det er stor forskjell på å se og å observere noe. Observasjon handler om å se etter noe med en særlig oppmerksomhet (Bjørndal 2002). I observasjon skiller man mellom bruk av systematiske og usystematiske metoder. Usystematisk observasjon kan bli brukt for å danne seg et førsteinntrykk.

Hvordan analysere en observasjon?

Under OBSERVASJON/KONSTATERING noterer du det du faktisk ser, uten å tolke eller vurdere som er neste kolonne. I kolonnen TOLKNING/VURDERING skriver du din tolkning eller vurdering av det som skjer. I siste kolonne merket SPØRSMÅL kan du notere det du lurer på, tanker du gjør deg.

Hvorfor observere barn i barnehagen? For at barnehagelæreren skal kunne legge til rette for at alle barna får et best mulig tilbud i barnehagen, må han/hun observere barna for å finne ut hva de er opptatt av, hvordan barna uttrykker seg og hvordan barnegruppen som helhet fungerer sammen. Hva er en løpende protokoll? Løpende protokoll…